后疫情时代高职院校辅导员管理工作若干问题的探索

高校是人群高度聚集的地方,虽然疫情防控工作已顺利接近尾声,但仍需坚持科学化防控不放松,切实维护学校的安全稳定和学生的身心健康。高职院校的学生本身就存在着心理素质不高、自我要求不严格、学习习惯偏差、注意力分散等局限性,受疫情影响较为明显,后疫情时代的高职院校管理更加复杂,须调整学生管理策略,这就对高职院校学生管理队伍的能力提出了更高的要求。