小学《道德与法治》生活化教学策略研究

道德与法治课程标准(2022 年版)以下简称“新课标”,指出教学要从学生日常生活以及社会发展入手,为其提供综合性课程,促进其全面发展。大部分教材内容源于生活,教师应该引导学生通过知识学习,逐步建立正确的“三观”、合理的“生存准则”,使其能够将知识用于生活以及解决实际问题。倘若要达到这样的目标,则需要采用生活化教学策略,将学生实际生活与教学内容充分结合,让学生亲身经历知识生成的过程,将有利于培养以及发展学生的核心素养,为其未来健康成长奠定坚实的基础。