师范类专业认证理念下高职学前教育专业课程体系优化逻辑与实践路径研究

“课程体系构建是改革人才培养模式的核心和实质环节,是学校教育质量保证、学校内涵发展、创新及可持续发展的关键所在,是教师专业发展和学生素质全面发展的具体表现。”课程体系是人才培养方案的核心机密,也是落实师范类专业认证理念的重要场域。师范类专业认证有利于学校按照清晰的职业要求改革人才培养模式,提高人才培养质量。课程体系建设是人才培养模式改革的核心领域和实质环节。本研究是在师范专业认证背景下,对高职学前教育专业的课程体系优化逻辑和路径进行研究。