摘要
构建“三全育人”教育体系的目的是为了进一步适应新时代社会对人才的需要,培养出素质全面的优秀高素质人才。对此高职院校在工作进行中,应根据自身条件在统筹写作中构建完善的教育系统、考评机制、监管模式与评价办法,确保立德树人目标的顺利达成。高职院校需采取信息技术手段,丰富育人模式和实践方法。本文将以新时代为背景,探索高职院校的“三全育人”体系构建思路,叙述“三全育人”内涵,从背景以及定义的角度展开分析,站在社会、家庭与学校三个角度探索多样化育人策略,在系统推进中打造适合高职生情况的思政教育模式,旨在最大化“三全育人”教育模式价值。
