摘要
在目前的小学课程体系中,语文学科作为非常重要的课程,教师仅仅使用传统教学方法,很难调动出学生的学习热情和兴趣,也会对教学活动产生不良影响。由此,教师在小学语文教学时,要将创设情境教学法充分运用其中,此方法能够让学生拥有身临其境的感觉,让学生积极主动地投入到教学活动中,不断丰富教学过程,有效弥补与处理传统教学存在的不足,这对提高学生的学习主动性和积极性起着重要作用。所以目前的诸多教师开始对创设情境教学法进行运用。基于此,本文主要是针对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行研究,保证创设情境教学法作用的体现,促进学生的全面发展,为有关研究提供理论参考。
