学前教育专业学生教育技能现状调查研究——以怀化师范高等专科学校为例

幼儿教师资格考试自2015年实行全国统考,有助于提高幼儿教师的专业水平,又对师范高职院校提高了新的挑战。文章通过对怀化师范高等专科学校19级学前教育专业大、中专学生的调查发现,学生语言领域面试试讲技能最强,艺术领域弹唱面试技能最弱,教师教学与面试试讲技能融合度不高,学校缺少对学生面试技能的培训与考核。实行“课程融合”是师范高职院校提升学前教育专业学生教育技能的重要举措。针对学前教育专业学生教育技能现状,提出了培养建议。