摘要
“双减”政策的出台,结合《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为新时期音乐课堂教学改革实施注入了一针强心针,在“双减”以提高教学质量,以减负为目的,以提高教学质量为宗旨下,艺术新课程标准明确指出:“重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验,激发学生参与艺术活动的兴趣和热情”。小学音乐课程也逐步从边缘学科的地位转变,为学生的音乐教育和情操培养提供了有利的条件,而这一切都离不开有效的课堂建设。本文结合小学教育的特点和规律,在“双减”政策与新课标双重融合下,以突出“快乐”两个字为课堂教学创设标准,不断优化小学音乐课堂教学内容,使其具有寓教于乐的作用,充分发挥其主动性,从而达到预期的教学效果,真正提高教学质量。这既是我国小学音乐教育的一个追求,也是我国“双减”的一个远景。
