摘要
文章旨在探讨任务驱动的线上线下混合式教学人才培养。首先,介绍线上线下混合教学的发展历程和应用领域,并对其在高校教学中的重要性和未来前景进行分析。其次,以我校人才培养实践为例,对教学效果进行收集和分析,最后发现线上线下混合“金课”使师生和学生之间交流更加有效,能够提升学生的自主学习能力、分析问题与解决问题的能力,课程满意度达到了90%以上。最后根据该模式的特点,给予其他课程教学的一定借鉴意义和建议。
基金
西华大学研究生教育教学改革研究项目“军民融合下基于航空钛合金性能的工程人才培养模式探讨”(课题编号:YJG2018003)
四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“面向智能制造的地方高校机械类专业改造升级路径探索与实践”(课题编号:JG2021-926)
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“机械制造技术基础继续教育课程思政改革实践研究”(课题编号:22JX0405)。
