广西非物质文化遗产“芭蕉香火龙”融入小学美术课堂的路径研究

以小学为主要基地,进行活动,能负载教书育人这一重大实践目标,尤其是在素质教育理念提出以后,更加要求学校加强对学生综合素养的培养,以及对中国传统文化进行继承,进而提升学生文化自信,培养高尚情操。在小学阶段的教育教学工作中将传统文化教育融入其中,能够使其更好地发挥出价值和作用,本文就此着重探讨如何将“芭蕉香火龙”的文化渗透到美术课堂教学之中。