高等职业教育课程融入“1+X”证书的教学模式研究——以《会计信息化》课程为例

我国于2019年推出“1+X证书制度”,是针对中国当前职业教育制度的特殊性而做出的新试点,产教结合、院校企业协同育人是贯彻这个措施的基本前提与保证。学校嵌入“1+X证书”的教学方法直接企业人才需要,校企合作教育,其教学活动对标职业需求,有的放矢,既具备了必要性、可行性和普惠性,更突出地体现了职业教学的实质。本文基于践行“1+X”的途径多样,以《会计信息化》课程中融入“1+X”证书的教学模式为例,探索课程融通,体现职业教育校企合作的开创性改革。