小学语文识字教学的有效策略

在小学时期,教师需要注意学生语文学科识字素养的形成。对此,教师应当协助学生掌握一定的语文基础知识,从而让他们达到新课标标准的语文学科识字要求,能够真正快乐学习,学习新字,然后有能力学习其他科目。因而,小学语文教师在教学过程中,要充分认识到识字教学的重要作用,积极推进小学生能接受的教学策略,让他们学会快乐识字,体会识字独特的趣味魅力。