新工科背景下高等数学教学模式的探索与优化

新工科是基于国家科教兴国战略和高等教育改革推出的高等工程教育改革方向,经过众多高校数年来的不断尝试,其优点逐渐显现,也获得了越来越多的认可。高等数学是工科专业课程中十分重要的基础课程,在培养学生的逻辑思维、抽象思维以及创新意识方面起着至关重要的作用。文章基于教学实践,结合对本校部分学生问卷调查,探讨新工科背景下高等数学教学模式的优化路径,以期为相关从业人员提供参考。