高中历史教学中师生互动的有效策略初探

随着教学改革的不断推进,高中历史教师需要以新课改教学理论为依托,设计开展课堂教学时,将学生放在主体位置,带领学生高效学习,快速掌握历史知识的基础上,重视加强课堂互动,让学生能够在课堂之中“动”起来,强化学习体验的同时,以积极参与课堂学习活动。想要达成这一教学目标,高中历史教学需要明确传统教学弊端,制定行之有效的互动教学策略,在历史知识传授过程中,增加与学生互动机会,让学生占据课堂主导地位,引导学生高效学习。