“双减”视域下小学英语实践性作业设计研究

传统英语教学模式存在着教学效率不高、学生学业压力较大等问题,这些问题不仅对学生英语学习不利,而且对学生健康发展不利。随着小学英语教学不断改革,愈加重视学生的学习与身心全面发展,提倡并落实小学英语教学“双减”增效工作,促进教学效率提升与学生压力缓解与舒缓。“双减”增效是顺应英语课程改革和学生发展的需要,应全面落实。本文从设计对应分层的课后实践作业、设计多维拓展的课后实践作业、生活实际的课后实践作业三个方面展开论述。