摘要
评价早期高血压保健中运用健康教育的对降低血压水平、改善负性情绪等方面的重要作用。方法 纳入试验样本的起始时间:2022.8.1-2022.10.31;173例早期高血压病人,全部为家庭医生签约对象;86例录入对照组,本组主要予以常规管理,87例录入实验组,本组采取干预措施,干预时间2022.11.1-2023.4.30,主要予以健康教育,组间进行对比的内容:高血压知识掌握程度、血压水平、负性情绪变化、服药依从性。结果 两组高血压知识掌握度的差异表达为P<0.05,高的为实验组,低的为对照组;经过各自不同的干预后,两组DBP、SBP全部比干预前降低,而组间对比血压水平的降低幅度,实验组优于对照组,P<0.05;干预前SAS评分、SDS评分,组间无任何差异,P>0.05;实验组两分值干预后则低于对照组,统计学意义显著,P<0.05;服药依从性作比,实验组高,且要高于对照组,数据上显示P<0.05。结论 健康教育对早期高血压保健具有良好的促进效果,可进一步控制血压水平,缓解不良心理状况,提高疾病认知和服药依从性,值得推荐,适合在临床中进一步推广。
