数学建模融入高职数学课程教学中的实践与研究

将数学建模融入到高职数学课程教学中,不仅能够有效提高学生的学习效率、学习质量,还能够提高学生对数学课程的学习兴趣,使其愿意投入更多的时间参与到数学课程学习中,这对养成学生的数学思维习惯有着十分积极的推动作用。因此,在高职数学课程教学中做好数学建模的融入具有至关重要的教育教学意义。为此,本文笔者即在总结了相关参考文献的基础上,结合个人从事高职数学课程教学工作的实践经验,对数学建模如何融入到高职数学课程教学中展开粗浅的分析与探讨,以期为一线教育工作者的实践教育工作提供有益的参考借鉴。