核心素养下小学道德与法治课堂教学思考

素质教育要求规定老师在日常教学中进一步强化学生的核心素养。仅有以学生为中心来简单化教学步骤,才能给提升学生综合能力作出贡献。小学道德与法治教学中,老师要全面落实核心素养观念,依据学生的实际需求,逐步完善教学方法、扩展课程内容。用这种方式,学生能够在所有课程内容上对关键定义有更深层次的了解,提升学生考试成绩,同时实现学生核心素养的塑造。鉴于此,文中结合当前核心素养中的小学道德与法治新课堂建设中的实际意义,如何更好地在核心素养下能够更好地搭建新课堂展开分析。