从“三角协调模式”视角分析独立学院转设路径选择——以浙江省为例

独立学院转设对于优化高等教育资源布局、培养应用型人才以及服务地方经济发展具有重要的作用。转设是独立学院发展的必经之路,然而当前还有一百余所立学院未完成转设。为了推动独立学院转设工作的开展,结合地方实际情况,尝试从“三角协调模式”视角对独立学院转设路径进行探讨。希望可以为推动独立学院转设提供支持,进一步提升高等教育质量。