构建基于移动语言学习的大学英语课程“三进”教学新模式

本研究旨在构建基于移动语言学习的大学英语课程“三进”教学新模式。本文提出了“进高校、进教材、进课堂”三个关键要素,并详细探讨了它们在大学英语教学中的应用和实施策略。该教学模式旨在通过引入移动学习资源、融入党的理论和思想、促进教师与学生的互动与合作,提供一种新的教学方式,以提升学生的语言学习效果和综合能力。实施和评估阶段将组织教师培训和学生参与反馈机制,并进行学习成效评估与改进措施。本研究对于大学英语课程的发展具有积极意义,为教育者提供了启示和指导,为进一步研究和实践提供了方向和建议。