思政因素在大学物理实验教学的融入与革新

思政因素融入大学物理实验教学是响应国家课程思政号召、贯彻落实我国立德树人教育目标的重要举措,是为社会培养具有综合素养的复合型人才的重要途径。但是,当前思政因素与大学物理实验教学的融合存在进程缓慢的问题,主要原因在于教师思政教育意识不足、学生主体学习意识不强等。因此,高校应当重视教师在融合过程中的主导作用,创新实验教学模式,依托物理竞赛,强化思政元素的融入力度。