摘要
在当前双减政策发展背景下,教师应当将这种理念充分融入到各个阶段和各个学科的教学环节中,以此来减轻学生在学习过程中所面临的负担和压力,真正提高课堂教学的质量和效率,让教学目标落到实处。尤其是在小学音乐教学过程中,这门学科一直以来不受教师和学生的重视,因此无论从课堂设计还是作业布置等方面都无法契合双减政策的相关要求。为了更好地体现出小学音乐课堂的教学效果,要求教师能够结合双减政策对于当前的课堂做出针对性的调整和优化。通过转变教学理念、优化课程结构、开展实践活动、科学设计作业以及保障课后服务等方式,让学生对于音乐学习的兴趣越来越高,全面提升学生的音乐素养。
