家庭经济困难受助学生自助意识培养研究

高校家庭经济困难学生一直是国家和社会关注的对象,随着国家和社会对家庭经济困难学生帮扶力度的加大、高校资助工作执行时重“物质助人”轻“精神育人”现象的普遍化,受助学生等待被助而放弃主动寻找自助机会的现象也逐渐成为常态,这一现象给高校资助育人工作带来了新挑战。高校在开展资助工作时应将助人与育人工作相结合,重视资助的育人功能,借助资助的育人功能帮助受助学生树立自助意识,使其培养形成主动寻求自助机会的观念,而不是一味“等、靠、要”。