基于学习通与BOPPPS教学模式结合在推拿手法课程中的应用

探讨基于超星学习通平台与BOPPPS教学模式相结合,在针灸推拿专业推拿手法学中应用效果的研究。方法 以某高校2022级针灸推拿专业100名学生为研究对象,进行BOPPPS教学模式与线上学习通平台的结合,将学生的学生成绩、学生对教学的质量评价和学习积极性为评价指标,将其与采取传统教学的2021级针灸推拿专业的学生进行比较。结果 试验组学生在BOPPPS模式结合学习通平台的推拿手法教学中,学习积极性高于对照组,对教学质量的评价得分、学生期末考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于“学习通”平台的BOPPPS不仅在学生使在推拿理论知识的理解和实践方面的能力得到提升,而且增加了的学习积极性,在提升学生主观能动性、增强教学效果方面有着非常大的作用。