试析小学数学概念教学与数学文化渗透路径

数学是一门具有综合性的学科,其整体逻辑思维性比较强,因此,传统的教学模式会打消学生数学学习积极性,从而降低学生的学习效率。数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分。数学文化在数学中是精华的存在,在小学数学教学的过程中,将数学文化不断渗透,能够提高学生对数学的兴趣,并且能够让学生对数学理论有更好的理解。由此可以看出,在小学数学中渗透数学文化是非常重要的,能够有效提升学生学习效率以及教师教学质量。对此,本文主要针对小学数学教学,数学文化的渗透方式进行探究。