指向多元思维培养的高中历史教学分析

随着教育教学改革的不断推进,历史作为高中阶段的重点学科,也要紧跟教学改革发展的步伐,培养其核心素养的同时,注重提升学生的思维品质。在高中历史课堂当中培养学生的多元思维,能够让学生摆脱思维的局限,提高其创新能力,从而成长建设社会所需的人才。老师要突出学生的学习主体地位,创新教学的方式方法,从不同的角度出发,培养学生的思维能力,以帮助其形成多元思维,促进其今后的发展。