新课程背景下语文初高中教学衔接研究

初高中是学生学习的一个关键时期,它对学生的个人能力的培养、学习思维的塑造、学习习惯的培养都会产生很大的作用。初高中的学习难度相差很大,因此,初中学的学生很难迅速地融入到高中的学习环境之中,导致了他们的学习质量和学习效率明显地降低。在初中和高中阶段,更是存在着学科间的“断代”。本文将初高中语文教学衔接作为一个研究主题,对新课程背景下的初高中语文衔接问题进行了探讨,最终对其进行了相应的优化。