摘要
新时期下的小学数学教师要想真正实现教学质量的提升,就要注重学生思维能力的培养。本文主要阐述了探究性思维的形成过程,分析了当前小学数学教学中培养学生探究性思维能力存在的不足,探究了小学数学教学中学生探究思维能力的培养策略:讲解公式的推导过程,奠定探究性思维能力的形成基础;合理运用易错题型练习,培养学生的探究性思维能力;开展互动型教学课堂,增强学生的探究性思维能力;重视拓展新教学,深化学生的探究性思维能力;完善课堂教学评价,优化学生的探究性思维能力。旨在通过数学教学的创新设计促进对学生数学思维能力的多维度培养。
