初中数学整体视角下的复习课开展方案探讨

在新课程不断整改的背景下,教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视,同时,对于一线教育工作者也提出了更高的标准,要求教师在教学的过程当中应当以整体的教学为切入点,注重学生知识结构的构建,一步一步的引导学生由浅至深、由简单至复杂、循序渐进的展开思考,从而健全学生的知识体系,为学生后续所展开的学习做铺垫。