新时代高校思政理论课教学提升学术力的可行性路径研究

在新时代背景下,思政理论课教学作为高校思政教育的前沿阵地,既要应对高等教育国际化进程中所显现的“多元化”特征带来的诸多挑战与机遇,也要做到有力引导青年大学生的心理成长诉求。要实现“立德树人”这一根本目标,就需要重新审视思政理论课的教学空间、重新审视思政理论课教学与专业课教学的关系、重新审视思政课堂学术用语与学生青春表达的诉求。基于此,高校思政理论课教学必须不断提升自身学术力,充分挖掘教师-学生间的相互作用,坚持以学术探索支撑教学深度、以学术趣味共建师生的学术磁场、以多机制联合构建学术共同体,以持续提升高校思政理论课教学的成效性。