基于“工匠精神”的德育教学模式改革探析——以台州技师学院为例

针对技工院校毕业生岗位适应性不高、离职率高等现象,通过改革技工类职业教育德育模式的呼声日益高涨。根据“工匠精神”教育的特点,通过将德育教学作为技工院校工匠精神培育的主渠道,对既有的教学观念、模式、路径和方法进行整体式革新,将“工匠精神”培育内容在德育教学的学科设置、教学设计、课堂实践、实践实训、教学评估等环节实行全流程融入,在德育教学中弘扬工匠精神的价值,对培育新时代大国工匠将具有很好的助推作用,有助于为现代制造业批量稳定输送“工匠型”人才。