非物质文化遗产资源融入大中小学思政课的策略研究

在分析非物质文化遗产资源融入大中小学思政课价值的基础上,进一步探究所面临的认识不足、教学资源缺乏、融入模式单一的困境,从提高认识、完善教学资源以及构建立体融入模式三个维度思考对策,以期通过非物质文化遗产资源融入大中小学思政课的途径,起到保护和传承非物质文化遗产的作用,并提高思政课育人的有效性,同时促进青少年学生的全面发展。