摘要
在我国教育事业飞速发展的时代背景下,初中数学教学工作面临着新的发展机遇与挑战,做好对初中生的数学教育不仅要强调对学生解题能力的培养,同时也应格外重视对核心素养的有效培育,在数学课堂中用高质量的课堂引导,帮助学生适应数学课程活动,为学生学习能力的全面提升保驾护航,确保初中生能够在解决数学问题的同时实现思维的不断成熟。“双减”政策的出台实施为数学教学改革提供了新的动力,教师应当遵循新课程标准的相关理念,在课堂指引中帮助学生减轻学习负担,并且在激发学生学习兴趣的同时促进学生的思维发展,让数学课程的育人功能得到充分实现,从而有效落实素质教育的相关要求。文章简单分析了“双减”背景下初中数学课堂引导的重要性,结合初中生数学课程学习规律提出了有效落实初中数学课堂引导的实施策略,为广大数学教育工作者提供一些借鉴和参考。
