摘要
在全面推行素质教育体制的背景下,政治学科在整个教育体系中的地位得到了明显的提升,政治学科的教学效果好坏直接影响了学生们的三观形成,具有重要的教育意义。但是,我们发现在以往的政治教学中大部分教师都将教学资源局限于课本之中,缺乏对课本之外的教育资源开发与应用,从而阻碍了政治教学成效的提升。将时事政治引入到高中政治教学中,可以发挥时事政治的辅助功能,提升高中生对政治学习的热情,锻炼学生的信息获取、分析与解读能力。基于此,本文首先分析了时事政治的特点,并重点阐述了时事政治在高中政治教学中的有效运用途径,以供参考。
