对分课堂在临床微生物学检验教学中的应用分析

对分课堂是对传统教学模式的颠覆,也是现阶段临床微生物学检验教学改革的重要引擎。文章主要研究对分课堂在临床微生物学检验教学中的应用策略。通过对相关文献的研读、对教学案例的分析可知,对分课堂包含教师讲授、学生课后学习、课堂讨论三大基本环节,可以关注不同的学习需求、大幅度提高学生的学习质量。在临床微生物学检验教学中,应当根据实际教学需求以细化对分课堂的三大环节,高度重视过程性评价,以此充分发挥对分课堂在临床微生物学检验教学中的应用优势。