“1+X”证书制度下高职院校“三教”改革的探索研究

教师、教材、教法的“三教”改革是高职院校教学改革的核心,影响着职业院校的教育发展水平和人才培养质量。“1+X”证书制度作为一种全新的职业教育人才培养模式,为“三教”改革提供了重大启示,同时也提出了新的要求。本文分析了“1+X”证书制度的内涵以及“1+X”制度下推进“三教”改革的意义,针对“三教”改革过程中的问题,提出了“1+X”证书制度下“三教”改革的实践路径。