摘要
近年来,随着新一轮教育改革深入推动,学具受到了越来越多的重视,逐渐走进了数学课堂,以其具体、直观、形象的优势能够为学生创设良好的课堂氛围,帮助学生理解重难点知识,从被动知识接受转向主动探究,构建小学数学高效课堂,实现培养学生创新精神和实践能力的目标。但是就目前的情况来看,学具的价值没有得到充分的发挥,往往都是为了操作而操作,学具操作过程缺乏有效的指导,导致学生在学具操作方面花费的时间比较多真正有价值的收获比较少。笔者结合多年的教育工作经验,分析和探讨在小学数学课堂中如何巧妙运用创意学具,从根本上提升小学数学课堂教学效率。
