网络教研促进体育教师专业发展的研究

下载PDF

导出

摘要新课程标准的颁发与实施,对体育教师的专业水平提出了新的要求、新的高度,体育走班制教学已成为课堂教学改革的趋势,作为一线体育教师,更要不断提升自身的专业素养和运动技能,通过教研促进专业发展,推进体育走班制教学的实施。当前,网络教研成为体育教师教学专业发展的重要方式之一,对教师个人专业发展具有多重价值,做好网络教研模式的构建,为体育教师教育教学水平的提升提供保障。

作者赵磊田超

机构地区桓台县红莲湖学校

出处《运动-休闲（大众体育）》 2023年第10期160-162,共3页

关键词网络教研体育教师专业发展

分类号 G8 [文化科学—体育学]

引文网络
相关文献

1孙长良.新时期高校体育教师专业能力结构研究[J].教书育人（高教论坛）,2023(4):47-50.
2阮志强.校长“1+1”:让行政管理与教学专业发展同频共振[J].福建教育,2023(18):22-24.
3黄红勤.教育评价改革背景下初中数学图形与几何高效课堂教学模式研究[J].福建教学研究,2023(1):24-26.
4曾玉林.体育教师专业素养培养的路径研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(7):153-155.
5毛龙尹.高中“体育选项走班制”教学实施困境与对策探析[J].当代体育科技,2023,13(16):171-174. 被引量：3
6王一鸣,刘达天,张华麟,马超.基于PBL教学模式阿拉伯体育教学发展研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(5):138-141.
7陈斌卿,邵龙,唐岳兴.城市荒野景观多重价值特征研究[J].世界建筑,2023(6):72-78. 被引量：2
8叶艳.“四好样态”,助力双减[J].当代教育家,2023(3):60-61.
9栗家玉,邵伟德.体育教师专业培训高质量发展之策[J].体育教学,2023,43(5):6-7.
10胡代秋.宜宾市翠屏区中学羽毛球发展现状与对策分析[J].新体育（下半月）,2023(5):94-96.

运动-休闲（大众体育）

2023年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

网络教研促进体育教师专业发展的研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史