摘要
临床上常应用的常规教学方式对于理论知识的传授更为重视,但随着我国社会的迅速发展,医疗教育水平不断提升,人们对医疗服务的水平的要求也逐渐增多,除了要求较高的操作水平,还要求更高的人文关怀,护理人员不仅要承担救治的职责,还要承担病患者健康管理等多种服务意识,而这些也逐渐成为了临床中较为重要的教学内容。而临床对于学生的实践能力更加的重视,很多学生的理论知识不够扎实,导致进入了临床耽误实习进度,而自我导向学习是学生学习的必要途径,可以促进学生快速形成有效的学习能力,是学生树立一个主要的学习目标,对自我综合能力进行提升,然后慢慢适应的一个过程。为了更深入的了解自我导向学习在护理临床带教中的应用进展,本文将把自我导向学习作为核心,着重对其源来、重要性。应用措施及现状进行着重的分析并探讨,为其他对自我导向学习探讨的学者提供有效的借鉴意义。
