高中化学教学中运用情境教学法的实践研究

在《普通高中化学课程标准 2017 年版 2020 年修订》中强调,化学教学要加强理论与现实的联系,创设丰富多彩的情境,增强学生化学学习体验,提高高中化学教学质量。在这一背景下,情境教学作为一种有效的教学方式开始受到教师的青睐。在本文的研究中,笔者就以化学教学为载体,针对化学情境教学开展的现状进行简要分析,并随之提出行之有效的改进策略。