基于结构性思维的高中语文

在新课程改革不断深入的背景下,运用何种课堂教学模式提升教学效果,培养学生的综合素质成了教师极为关注的问题。结构性思维是指从结构角度出发,利用整体与部分的关系,有序地思考,从而更清晰地表达,更有效地解决问题的思维方式。结构性思维在教育教学中的运用,催生了简约课堂教学模式,为教师高效教学提供了新思路,在一定程度上提高了教学的实效性。为推进高中语文简约课堂的建设,本文通过文献法和经验法,对结构性思维下的高中语文简约课堂进行研究,从内涵、意义、原则以及措施四个方面进行详细论述,以期能够为相关教师提供参考。