幼儿园美术活动中高质量师幼互动的路径探析——基于陶行知创造教育视角的“试错”教学

陶行知先生是当代创造教育理论研究与实践的先驱,其“教学做合一”与“创造教育”的教学理念的提出对现代教育的发展有巨大的革新意义,也有效促进了幼儿个性成长。当前幼儿园美术活动的教学方式、教学环境、师幼互动方式相较传统已有所转变,但实际教学中仍然存在诸多因素阻碍幼儿建构知识。基于此,结合创造教育的教育理念,从该视角下对实际的教学活动案例进行分析、应用、研究,对新时代幼儿园开展美术活动、提升教学质量、塑造幼儿品格、改善师幼互动方式有重大影响力。