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基于成长型思维的小学英语课堂教学实践探究
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摘要
学生思维模式的转变有助于实现高效的英语课堂。成长型思维引导下的英语课堂以学习为中心,强调努力大于天赋,可以帮助学生建立自信,让学生敢于试错,是提升英语教学效率的关键。
作者
王跃红
机构地区
福建省厦门市何厝小学
出处
《儿童绘本》
2023年第20期28-30,共3页
分类号
J [艺术]
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