摘要
幼小衔接指的是幼儿园与小学两个相邻的教育阶段之间在教育上的相互连接,属于幼儿成长的转折阶段,幼儿教师应充分重视。为了更好地完成幼小衔接,幼儿园应根据实际情况确定衔接重点,以点带面,推动衔接工作的全面开展。如合理引入绘本阅读的方式,引导幼儿学会识字、阅读,从而加强对主动性、学习动机和思维能力的培养。在双减政策下,绘本教学如果依然采用传统教学方法,幼儿将被动阅读,无法激发阅读兴趣。本文在此基础上分析了双减政策下幼小衔接的特点,指出了绘本阅读的具体方法与保障对策,以期为小学阅读的顺利进行打下基础。
