基于“五育并举”背景下移民区中小学劳动教育现状的思考

在“五育并举”背景下,移民区中小学开展劳动教育,具有十分重要的意义。然而,目前在移民区中小学,存在劳动教育弱化、劳动师资匮乏、劳动教育场所不足、劳动教育异化、劳动教育课程分散、劳动教育主体单一等问题,制约了劳动教育的顺利实施。基于此,移民区中小学要从转变教师观念、加强师资队伍建设、正确处理劳动教育、构建劳动课程体系、丰富劳动教育主体等入手,真正使劳动教育真实有效的发生,促使中小学生热爱劳动,树立正确的劳动价值观,成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。