摘要
语文是母语,我们从牙牙学语时就开始接触的,语文即生活,生活即语文。语文不仅工具性强,广泛性强,文学性也极强,从古至今多少文明成果,源远流长的文化习俗被用语文表达出来。因此对语文的学习至关重要,学习的关键在于教师的正确指导,正如“人非生而知之者”。而教师的教学方式是促进学生高效学习、提升进步的关键因素之一。精彩的授课形式,赋予学生对课堂的兴趣;多样的课堂活动,创新学生的学习方式;关注学情,因材施教,对不同学情的学生设计不同难度的作业;运用科学技术,拓宽学生的视野;让学生的学习变得简单易行,从而减少课后习题带来的压力,达到“减负增效”的目的。本文就“双减”背景下四年级语文上册教学“减负增效”展开探讨。
