小学课外阅读教学中跨学科整合的实践与效果研究

为了培养学生跨学科阅读能力和语文核心素养,小学语文教师需要提供有效的课外阅读指导。本文将探讨多种不同的方法来帮助学生实现这一目标。通过本文提出的方法,希望可以有效地解决小学语文课外阅读指导中存在的问题,提高指导质量,促进学生跨学科阅读能力和素养的提升。