“小课堂”变“大天地”——“双减”势态下提高小学语文教学有效性的尝试

随着社会经济的发展和教育改革的推进,“双减”政策应运而生,为小学语文教育改革指明了新的方向。基于此,在“双减”视域之下,如何推进小学语文教育事业的新发展、新变革成为一道紧迫且重要的时代课题。教师作为教学活动的组织者、引导者,应该积极响应“双减”号召、把握“双减”主线,着重从“变”教学理念、“变”教学内容、“变”教学方法、“变”教学评价、“变”作业设计等多个维度着手,使“小课堂”变“大天地”,让小学语文教学呈现出新的生命力和生长力,彰显“双减”魅力,绽放“双减”色彩。