微课提升小学生数学逻辑思维能力策略初探

随着科技的快速发展,微课已成为小学数学教学的重要组成部分。本文从微课教学培养小学生数学逻辑思维能力的意义入手,分析了目前小学数学微课教学存在的问题,如微课资源质量参差不齐,部分微课使用不当,微课个性化设计不足等,之后探讨了如何借助微课资源提升小学生的数学逻辑思维能力。在策略上,主要包括四个方面,即利用微课资源建立生活化教学情境,运用微课资源提升学生自主学习能力,通过微课资源巩固基础知识,以及挖掘微课资源理解知识的内在逻辑。这些措施的运用不仅可增强学生的数学逻辑思维能力,也有助于提升其对学习的积极性,继而为后续微课教学中更有效地提升小学生数学逻辑思维能力提供一定的参考和借鉴。