初中数学合作学习中学困生的转化策略

每个年级甚至每个班级都会出现学困生。学困生并不是他们的智力有问题,而是因为他们找不到正确的学习方式,导致学生无法解决学习中遇到的困难,成绩一直无法有效提升。这就要求教师充分了解学困生的情况,引导他们有效学习。在初中阶段,数学是一门基础性学科,也是一门必须要学习的学科,但初中数学相对小学数学来说,难度系数有所提高,学困生也会增多。故而,教师应该增加优秀生与学困生之间交流的机会,目的是培养学困生数学思维。