“双减”背景下小学语文课堂教学的策略探讨

“双减”政策实施以来,要求在义务教育阶段减轻学生的课业负担和学习压力,从而让学生得到更好的鍛炼和发展。这就要求教学中要积极落实“双减”政策要求,并不断改进和完善教学策略和方法,从而做到减负增效,实现“双减”政策要求。为此,文章结合小学语文教学实践,对当前教学中面临的问题进行分析,并就“双减”背景下小学语文课堂教学的策略提出了几点建议,仅供参考。